设计挑战:制作弹射器

你需要:

• 一个纸杯
• 橡皮筋
• 一个塑料勺
• 人偶:人偶或类似大小的玩具
• 笔和纸做笔记

你的工作:

1. 首先，向你的孩子解释这个挑战的动机。告诉他们这个活动的目的是让他们想出一个创造性的方法，用杯子、橡皮筋和勺子为他们的人偶或玩具创造一个弹射器。
2. 提到这个挑战不是只有一种方法:它是开放式的，你的孩子应该知道他们可以想出几个不同的想法。
3. 一旦你的孩子对主题有了清晰的理解，是时候让他们头脑风暴不同的方式来使用他们的材料了。请随意向孩子展示你提供的材料，但不要让他们开始建造。
4. 让你的孩子在一张纸上写下或画出他们所有的想法，这样他们就可以参考它们。或者，你可以让你的孩子向你解释他们的想法，而你把他们写在一张纸上。
5. 在你的孩子进行了几分钟的头脑风暴或再也想不出任何想法后，让他们选择他们认为最有效的想法。这是设计思维过程中重要的一步，因为它教会你的孩子优先考虑设计的功能而不是个人喜好。此外，这将有助于防止你的孩子对单一的设计产生情感上的依恋。
6. 现在你的孩子已经决定了他们认为最好的设计，允许他们开始建造!为了培养适应能力，让你的孩子学会独立应对挑战是很重要的。然而，根据孩子的能力(和年龄)，你可能需要在他们组装原型(设计)时帮助他们。
   • 一般来说，我们建议你只有在有安全考虑或者你觉得你的孩子没有你的帮助绝对不能取得任何进步的情况下才进行干预。
7. 当你的孩子完成了他们的原型，是时候测试它了!允许他们尝试启动他们的人偶，并观察这个过程。
   • 如果弹射器成功地将玩具弹射出去，恭喜你的孩子成功了。
   • 如果原型不起作用，确保你的孩子不会感到气馁。重要的是要鼓励你的孩子找出他们的设计为什么行不通，并帮助他们回到设计思维过程的起点，创造一个更好的设计。在你的孩子重新开始之前，你可以问他们以下问题，这样他们就可以思考在他们的下一个设计中应该改变什么:“你的设计是什么?你的设计中有哪些地方不可行?你觉得你设计的哪一部分下次应该修改?”
8. 继续重复这个过程，直到你的孩子创造了一个他们引以为傲的弹射器!
9. 为了让你的孩子反思设计思维过程，问他们以下一些问题:
   1. 你的最终设计最好的部分是什么?
   2. 在最终的设计中，你有什么可以改进的地方?
   3. 这次活动最具挑战性的部分是什么?
   4. 你学到了什么?