三年级数学共同核心州标准
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运算与代数思维“，
代表并解决涉及乘除的问题。
解释整数的整数商，如将56个物体平均分成8份时，将56 ÷ 8解释为每一份中的物体数;将56个物体平均分成8份时，将56 ÷ 8解释为每一份中的物体数。
使用100以内的乘法和除法来解决涉及相等组、数组和测量量的文字问题，例如，通过使用带有未知数字符号的图形和方程来表示问题。
理解乘法的性质和乘法与除法的关系。
在100以内乘除。
以十为基数的数字和操作
使用位值理解和运算的属性来执行多位算术。
数字和运算——分数
培养对分数作为数字的理解。
将分数1/b理解为一个整体被分成b个相等的部分时，一个部分所形成的量;将分数a/b理解为大小为1/b的部分组成的量。
测量和数据
解决涉及时间间隔、液体体积和物体质量的测量和估计问题。
告诉和写时间到最近的分钟，并以分钟为单位测量时间间隔。解决以分钟为单位的时间间隔的加法和减法的文字问题，例如，通过在数字线图上表示问题。
表示和解释数据。
绘制一个缩放的图片图和一个缩放的条形图来表示一个包含多个类别的数据集。利用比例条形图中呈现的信息，解决一步和两步“多多少”和“少多少”问题。
