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教案

彩色编码

教你的学生测试成功的颜色代码。在本节课中，你将帮助学生找到并突出特定的文本证据，以回答理解性问题。
EL学生需要额外帮助吗?试 引用的推论 pre-lesson．
年级
五年级
主题
阅读和写作
英语学习者
英语学习者内容
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RI.5.1
EL学生需要额外帮助吗?试 引用的推论 pre-lesson．

学习目标

学生将能够在回答关于文本的问题之前，区分直接陈述答案的问题和推断答案的问题。

对整个小组课程的调整是为了区分英语学习者的孩子。
EL调整

简介

（5分钟)
  • 发给每个学生第一篇理解文章和一套彩色铅笔。
  • 在投影仪或记录仪上显示第一段文字，并读出文章的标题。
  • 让学生预测这篇文章的内容。
  • 告诉学生们，今天他们将学习识别问题的类型，以及如何用颜色标记答案。

开始

  • 允许学生用母语(L1)或新语言(L2)进行预测。

中间

  • 为他们的预测提供一个句子开头:“我认为这篇文章将是关于________的。”
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