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学习目标
学生将能够回答简短的段落使用文本证据。
调整对整个集团的教训是修改为儿童英语学习者区分。
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介绍
(10分钟)
介绍了教训,告诉学生,今天,他们将致力于阅读一段简短的文本,和把它拆开来看看文本的深层含义。通过这样做,他们会变得更强的读者和更容易回答的问题不同的故事。
让全班同学知道他们将多次阅读文本和讨论与合作伙伴。
开始
实施关键术语如“中心思想”和“证据”用视觉或词汇卡利于学生学习的定义。
中间
教训前,让ELs预览文本,将用于教训。
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