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小说研究:闪电贼:人物对话分析
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小说研究:闪电贼:人物对话分析
读完瑞克·赖尔登的
闪电贼
,学生们反思作者如何运用对话和文学技巧来推动故事的发展。
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小说研究:Esperanza上升:讨论指南#4
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小说研究:Esperanza上升:讨论指南#4
读完帕姆Muñoz瑞安的小说的最后部分
埃斯佩兰萨上升
,让你的学生参与这些问题的讨论!
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新奇的研究:时间的皱纹:讨论指南#1
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新奇的研究:时间的皱纹:讨论指南#1
帮助学生思考玛德琳·恩格尔的1-4章
时间的皱纹
用这两页的讨论指南!
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小说研究:埃斯佩朗莎崛起:不同的观点
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小说研究:埃斯佩朗莎崛起:不同的观点
在阅读
埃斯佩兰萨上升
,让学生用这个创意新颖的学习拓展活动来思考观点!
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阅读和写作
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小说研究:闪电贼:讨论指南#1
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小说研究:闪电贼:讨论指南#1
在学生读完Rick Riordan的第1-6章后,通过提问来鼓励批判性思维和支持读写能力的发展
闪电贼
.
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小说研究:时间的皱纹:阅读前活动
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小说研究:时间的皱纹:阅读前活动
为学生阅读做准备
时间的皱纹
通过引导他们通过这个预期指南作为阅读前的活动!
六年级
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小说研究:闪电贼:阅读前活动
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小说研究:闪电贼:阅读前活动
为学生阅读做准备
闪电贼
Rick Riordan通过阅读前活动获取和建立背景知识!
六年级
阅读和写作
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新奇的研究:时间的皱纹:讨论指南#2
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新奇的研究:时间的皱纹:讨论指南#2
帮助学生反思马德琳·恩格尔的第5-8章
时间的皱纹
用这两页的讨论指南!
六年级
阅读和写作
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小说研究:时间的皱纹:阅读后的反应提示
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小说研究:时间的皱纹:阅读后的反应提示
在完成小说之后
时间的皱纹
通过这些阅读后的回应提示,学生反思故事的主要主题和事件。
六年级
阅读和写作
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小说研究:Esperanza上升:阅读后的反应提示
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小说研究:Esperanza上升:阅读后的反应提示
在阅读
埃斯佩兰萨上升
Pam Muñoz Ryan,学生可以通过这些写作提示来反思小说的主题和事件!
六年级
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小说研究:闪电贼:讨论指南#3
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小说研究:闪电贼:讨论指南#3
在学生阅读Rick Riordan接下来的几章时,通过提问来支持学生的批判性思维和读写能力
闪电贼
.
六年级
阅读和写作
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小说研究:雷声滚滚,听到我的哭声:阅读后的反应提示
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小说研究:雷声滚滚,听到我的哭声:阅读后的反应提示
完成后
雷声滚滚,听我的呼喊
米尔德里德·d·泰勒的小说,读者根据这些写作提示来反思故事的主要元素。
六年级
阅读和写作
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小说研究:雷声滚滚,听到我的哭声:讨论指南#1
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小说研究:雷声滚滚,听到我的哭声:讨论指南#1
通过这些讨论问题,鼓励批判性思维,支持读写能力的发展
雷声滚滚,听我的呼喊
.
六年级
阅读和写作
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小说研究:闪电贼:阅读后的反应提示
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小说研究:闪电贼:阅读后的反应提示
在完成小说之后
闪电贼
作者Rick Riordan,通过这些回答提示,让学生有机会反思故事的主要主题和事件!
六年级
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小说研究:时间的皱纹:来自宇宙的问候
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小说研究:时间的皱纹:来自宇宙的问候
读完玛德琳·恩格尔的作品后
时间的皱纹
,学生们通过这个富有创意的阅读后提示来思考故事中的各种设置!
六年级
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小说研究:闪电贼:讨论指南#4
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小说研究:闪电贼:讨论指南#4
在学生阅读Rick Riordan的最后几章时,通过提问来支持批判性思维和读写能力的发展
闪电贼
.
六年级
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小说研究:Esperanza上升:阅读前活动
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小说研究:Esperanza上升:阅读前活动
在阅读Pam Muñoz Ryan的小说之前
埃斯佩兰萨上升
,帮助学生建立故事背景知识!
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小说研究:Esperanza上升:讨论指南#3
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小说研究:Esperanza上升:讨论指南#3
当学生阅读Pam Muñoz Ryan的小说的第9-12章时,使用这些讨论问题使学生参与深思熟虑的对话
埃斯佩兰萨上升
!
六年级
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新奇的研究:时间的皱纹:讨论指南#3
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新奇的研究:时间的皱纹:讨论指南#3
帮助学生思考玛德琳·恩格尔的第9-12章
时间的皱纹
用这两页的讨论指南!
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小说研究:《绿山墙的安妮》:讨论指南#2
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小说研究:《绿山墙的安妮》:讨论指南#2
本讨论指南帮助读者反思
《绿山墙的安妮
.
六年级
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小说研究:雷声滚滚,听到我的哭声:讨论指南#2
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小说研究:雷声滚滚,听到我的哭声:讨论指南#2
的第5-8章的讨论问题鼓励批判性思维和支持读写能力的发展
雷声滚滚,听我的呼喊
.
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小说研究:雷声滚滚,听我的哭声:T.J.艾弗里的审判
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小说研究:雷声滚滚,听我的哭声:T.J.艾弗里的审判
看完米尔德里德·d·泰勒的作品后
雷声滚滚,听我的呼喊
反思T.J. Avery的决定和这次推广活动的后果。
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小说研究:《绿山墙的安妮:电影研究》
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小说研究:《绿山墙的安妮:电影研究》
读完小说后
《绿山墙的安妮
Lucy Maud Montgomery的作品,让学生有机会观看改编的电影,并比较故事的文字和视觉形式。
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小说研究:Esperanza上升:讨论指南#1
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小说研究:Esperanza上升:讨论指南#1
读了Pam Muñoz Ryan的小说的前几章之后
埃斯佩兰萨上升
,用这本两页的新奇学习指南让你的学生参与讨论!
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新奇研究:闪电贼:讨论指南#2
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新奇研究:闪电贼:讨论指南#2
用Rick Riordan的第7-12章中的讨论问题来鼓励批判性思维和读写能力
闪电贼
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