科学项目

时间的流逝

中学社会研究科学项目:时间的流逝

问题:

一个人的时间感有多准确?

材料:

  • 一些自愿的参与者
  • 秒表
  • 一些书
  • 对轨道的访问
  • 视频游戏

过程:

  1. 单独研究你的每一个主题。
  2. 向每个实验对象解释你的实验过程。你们将进行四个实验,总共需要一个半小时。
  3. 在10秒、30秒、1分钟、2分钟、5分钟、10分钟、20分钟之后,你的实验对象会告诉你。
  4. 告诉你的实验对象,如果他们忘记了下一个时间标记,他们可以问你,但提醒他们,你不会给出任何关于已经过去了多长时间的线索。例如,如果你的对象告诉你两分钟的标记是什么时候发生的,而现在已经过去了六分钟,你会告诉他或她下一个标记是五分钟,而不是十分钟。
  5. 如果你的实验对象在经过一个标记时忘记告诉你,他们可以告诉你他们忘记了一个标记,并应该说:“我相信X分钟已经过去了。我认为现在还不到X分钟。”如果发生这种情况,在你的笔记上记下这些信息,并提醒你的主题告诉你下一次时间标记。
  6. 找一个安静的房间进行第一个实验。
  7. 让你的研究对象找一本他们喜欢读的书。
  8. 提醒你的实验对象在10秒、30秒、1分钟、2分钟、5分钟、10分钟、20分钟过去后通知你。
  9. 开始计时,告诉你的拍摄对象:“请开始。”
  10. 把你的研究对象提醒你注意时间标记的时间记录在一张图表上,比如下图。
  11. 在23分钟时,停止计时器。
  12. 问你的主题已经过去了多长时间。
  13. 记录下他或她的回答。
  14. 接下来,把你的拍摄对象带到外面的跑道上。让他们在指定的时间向你招手。提醒他们要有节奏。告诉他们,如果他们需要休息一下或者走一走没关系,但是要尽量全程慢跑。
  15. 提醒你的实验对象在10秒、30秒、1分钟、2分钟、5分钟、10分钟、20分钟过去后通知你。
  16. 开始计时,告诉你的拍摄对象:“请开始。”
  17. 记录下你的研究对象提醒你注意时间标记的时间。
  18. 在23分钟时,停止计时器。
  19. 问你的主题已经过去了多长时间。
  20. 记录下他或她的回答。
  21. 把拍摄对象带回一个安静的房间。
  22. 告诉他们安静地坐着,什么也不要做。
  23. 提醒你的实验对象在10秒、30秒、1分钟、2分钟、5分钟、10分钟、20分钟过去后通知你。
  24. 开始计时,告诉你的拍摄对象:“请开始。”
  25. 记录下你的研究对象提醒你注意时间标记的时间。
  26. 在23分钟时,停止计时器。
  27. 问你的主题已经过去了多长时间。
  28. 记录下他或她的回答。
  29. 给你的主题一个没有内置计时器的电子游戏(开放式游戏就不错)。
  30. 提醒你的实验对象在10秒、30秒、1分钟、2分钟、5分钟、10分钟、20分钟过去后通知你。
  31. 开始计时,告诉你的拍摄对象:“请开始。”
  32. 记录下你的研究对象提醒你注意时间标记的时间。
  33. 在23分钟时,停止计时器。
  34. 问你的主题已经过去了多长时间。
  35. 记录下他或她的回答。
  36. 再找几个志愿者重复这个实验。
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