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4年级
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莫氏测试:如何比较矿物的硬度
莫氏测试:如何比较矿物的硬度
科学项目
莫氏测试:如何比较矿物的硬度
这个科学项目使用Mohsâ硬度测试向孩子们展示如何比较不同类型矿物的硬度。
4年级
科学项目
爆米花浮石:探索不同的岩石密度
爆米花浮石:探索不同的岩石密度
科学项目
爆米花浮石:探索不同的岩石密度
在这个爆米花实验中,学生们可以探索由相同材料制成的两个物体如何具有非常不同的外观和密度。
4年级
科学项目
沉积层是如何形成的?
沉积层是如何形成的?
科学项目
沉积层是如何形成的?
在这个科学展览项目中,学生们发现沉积层是如何随着时间的推移而形成的,如泥浆、淤泥和沙子等沉积物。
4年级
科学项目
连续测试
连续测试
科学项目
连续测试
在这个科学展览项目中,学生们使用条纹测试来区分不同的矿物质。
4年级
科学项目
压力如何改变矿物?
压力如何改变矿物?
科学项目
压力如何改变矿物?
在这个科学展览项目中,学生们学习了压力如何使岩石中的矿物在同一方向上排列,并形成带状和叶理。
4年级
科学项目
岩浆灯:密度较小的流体与密度较大的流体相互作用时会发生什么?
岩浆灯:密度较小的流体与密度较大的流体相互作用时会发生什么?
科学项目
岩浆灯:密度较小的流体与密度较大的流体相互作用时会发生什么?
在这个实验中,学生们发现当密度较小的流体与密度较大的流体相互作用时会发生什么,复制较冷的固体岩石对岩浆的影响。
4年级
科学项目
创造你自己的迷你盐滩!
创造你自己的迷你盐滩!
科学项目
创造你自己的迷你盐滩!
在这个科学展览项目中,学生们在家里创造了自己的微型盐滩。
4年级
科学项目
让船浮起来
让船浮起来
科学项目
让船浮起来
这个科学展览项目的想法考察了船只形状和工程的原因。
4年级
科学项目
眼睛的把戏:色轮和光学错觉顶部
眼睛的把戏:色轮和光学错觉顶部
科学项目
眼睛的把戏:色轮和光学错觉顶部
这个科学展览项目的想法是用旋转的彩色轮子和视觉错觉进行实验。
4年级
科学
科学项目
桥项目
桥项目
科学项目
桥项目
这个科学展览项目的想法通过实验发展了对哪种形状的结构最坚固的理解。
4年级
科学项目
平衡中心
平衡中心
科学项目
平衡中心
这个科学展览项目的想法是探索在狭窄的窗台上或在绳子上更容易保持平衡。
4年级
科学项目
掉在地上的东西,只要在5秒内捡起来,吃起来安全吗?
掉在地上的东西,只要在5秒内捡起来,吃起来安全吗?
科学项目
掉在地上的东西,只要在5秒内捡起来,吃起来安全吗?
看看â5-second ruleâ是否能有效地确定食物掉在地上后是否仍然可以安全食用。
4年级
科学项目
潜伏指纹
科学项目
潜伏指纹
一个科学展览项目,通过将强力胶从固态转化为气态,在无孔物体上产生潜在指纹。
4年级
科学项目
热狗妈妈
科学项目
热狗妈妈
在这个实验中,你将通过制作一个热狗木乃伊来复制木乃伊的制作过程。
4年级
科学项目
法医昆虫学和绿头苍蝇的生命周期
法医昆虫学和绿头苍蝇的生命周期
科学项目
法医昆虫学和绿头苍蝇的生命周期
研究常见绿头苍蝇的生命周期,因为它与法医调查有关。记录下你第一次看到苍蝇、蛆和蛋的情景。
4年级
科学项目
水温会导致金属膨胀和收缩吗?
水温会导致金属膨胀和收缩吗?
科学项目
水温会导致金属膨胀和收缩吗?
发现金属在热水下是否会膨胀。
4年级
科学项目
植物能在没有阳光和水的情况下生长吗?
植物能在没有阳光和水的情况下生长吗?
科学项目
植物能在没有阳光和水的情况下生长吗?
测试植物是否能在没有阳光和水的情况下生长。
4年级
科学项目
什么类型的磁铁是最强的?
什么类型的磁铁是最强的?
科学项目
什么类型的磁铁是最强的?
磁铁的强度不同。当你让你的年轻科学家做这个吸引人的实验时,让他弄清楚哪种磁铁最强。
4年级
科学项目
气泡膜测试:哪种能提供最大的保护?
气泡膜测试:哪种能提供最大的保护?
科学项目
气泡膜测试:哪种能提供最大的保护?
看看哪种气泡纸在受到冲击时效果最好。
4年级
科学项目
多少糖?
多少糖?
科学项目
多少糖?
这个科学展览项目的想法是测量各种食物的糖,看看人们是否能正确地确定常见食物中的糖含量。
4年级
社会研究
科学项目
与植物对话
与植物对话
科学项目
与植物对话
这个科学展览项目的想法是探索与植物交谈是否有助于它生长。
4年级
科学项目
乱七八糟的植物
乱七八糟的植物
科学项目
乱七八糟的植物
这个科学展览项目的想法是研究如果植物被倒置,它们是否仍然能够正常生长。
4年级
科学项目
破烂的情况
破烂的情况
科学项目
破烂的情况
这是一个科学展览项目,目的是确定用勺子轻敲石榴是否有助于它释放种子。
4年级
科学项目
开始
开始
科学项目
开始
科学展览项目,确定冷却鸡蛋是否有助于更容易地剥皮。比较剥鸡蛋的时间。
4年级
科学项目
口渴的植物
科学项目
口渴的植物
科学展览项目,确定景观织物是否影响植物接收水分的能力。
4年级
科学项目
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