目前STEM中最重要的概念之一是设计思维，即提出和测试新想法的过程。设计思维对于科学家和工程师来说是必不可少的，即使是STEM以外的学科，如营销和管理，也可以从中受益。
如果你想让你的孩子或学生尽早开始设计思维，Education.com有各种各样的建筑项目，让你的学生成为崭露头角的发明家。在这些活动中，你可以保留这个STEM设计头脑风暴和反思表方便您的学习者可以写下他们的计划，建设和完善他们的发明的过程!
制作一个杯子塔
这个活动对小孩子来说是一个很好的设计思维入门，它只需要一包纸杯和一个测量工具，比如尺子。学生们的任务是思考纸杯塔的设计，测试这些设计，看看哪一个最高，并反思他们的设计什么可行，什么不可行。
这个活动的简单性让初露头角的设计师头脑风暴的想法，然后立即建立他们，使它快速和令人兴奋!
做一个降落伞
出于某种原因，从高处扔下东西，看着它掉下来是一种满足，而这个活动正是利用了这一点。学习者将选择玩具，然后用塑料、纸和布等材料为他们制作降落伞，这样他们就可以在空中停留尽可能长的时间。
一旦他们完成降落伞，就去阳台或站在椅子上测试他们，用秒表记录玩具在空中停留的时间，看看哪种降落伞最有效。
制作弹射器
这项活动比前面列出的活动更开放，挑战学习者用纸杯、橡皮筋和塑料勺子来制作弹射器。这是由他们来设计弹射器的形式和创造性地使用材料。这项活动是提高难度的重要一步，在面对艰难任务时教会了像坚持和恢复力这样的技能。
给气球充气
这个以化学为导向的项目不是建造一个特定的物体，而是要求学习者解决一个问题:如何尽可能快地吹气球。他们不仅需要找到一种可以释放气体的物质混合物，还需要找到一种有效地将气体放入气球的方法。
这项活动可能需要两天时间来完成(一天用于头脑风暴和设计，另一天用于收集材料和测试)，并且受益于一些基本的化学知识，因此更适合年龄较大的学习者。
做一个鲁布·戈德堡机器
在最好的情况下，设计思维是用简单的解决方案解决复杂的问题。这项活动颠覆了这种想法，要求学习者用复杂的解决方案来解决简单的问题。鲁布·戈德堡机器利用复杂的连锁反应来做一些简单的事情，比如按下开关或按钮。设计一个可以让学习者发挥想象力的好机会!
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