螺母和螺栓:排序活动

你需要什么:

• 各种小物件中发现一个工具盒(螺丝、螺母、螺栓、钉子、洗衣机等…)
• 一个三明治袋

你该怎么做:

给你的孩子一个三明治袋坚果、螺栓、螺钉和垫圈。告诉她,你需要她的帮助。在一起你会组织这些对象和清理妈妈或爸爸的工具箱。现在开始排序!

几个关键技能的螺母和螺栓幼儿园数学。这里有3建议使用实际的螺母和螺栓(螺钉!)给你的孩子一些实践。

排序:给孩子包,问她来组织内容分成组。当她完成了,问她为什么选择它们分组。然后挑战她找到另一种方式组织对象。例如,她可能把螺丝和钉在一起,因为他们都是相同的长度,或垫圈和螺栓连接在一起,因为他们是圆的。另一种可能是螺丝和钉在一起因为他们银、铜和其他部分因为他们。

创建集:你的孩子匹配起来,一起工作吗?和她谈谈的方式使用工具箱中的对象。例如,螺丝和螺栓作为一对一起工作。问她对他们进行分组。然后问一些问题。“有足够的吗?或多或少”、“哪一个?”,或者,“你需要多少组?“这将帮助你的孩子看到集之间的关系,这将为她在一年级,当她开始转向更抽象的数学概念。

模式:当模式实践中,许多父母认为他们认为的珠子。但是孩子也可以实践模式与其他对象!问你的孩子将他包的材料表,向他展示如何创建教师所说的AB模式。例如,垫圈,螺栓,垫圈,螺栓。问你的孩子他可以添加模式。接下来会发生什么?一旦他与AB的舒适模式,挑战他创造自己的模式,你延长。他能骗你更多和更复杂的模式?让他试一试!一定要一起玩。建筑模式教孩子寻找关系,这将有助于他们以后数量组合。

数学专家认为,年幼的孩子需要很多机会练习他们的数学知识。和你的孩子玩“螺栓和螺母”给了她三个工作的机会。甚至你可能让你的工具箱清理,!