找出单词的意思

了解单词是如何被创造出来的，可以给你的孩子找出新单词的意思的关键。当您将词根的含义与前缀或后缀的含义组合在一起时，解开单词的定义是一件简单的事情!这里有一个有趣的活动，告诉你的孩子如何使用前缀和词根来“根出”一个单词的意思。

下载免费活动

年级

五年级

主题

阅读和写作语法语言和词汇词汇表根词

查看对齐的标准

L.5.4.b

英语语言艺术与阅读 4级 4.3.A 4.3.B 4.3.C 五年级 5.3.A 5.3.B 5.3.C

英语四年级 R.4.4.c R.4.4.a R.4.4.b 五年级的学生 R.5.4.e R.5.4.a R.5.4.b R.5.4.c

没有与此内容相关的标准。

英语语言艺术 4级 3.2.B.1 五年级 2.1.E.1 3.2.B.1 2.1.B.3 2.1.D.1 4.1.D.1 4.1.D.2

英语年4 ACELA1779.d

没有与此内容相关的标准。

你在寻找哪一套标准?

词根是单词唯一可以独立存在的部分。许多词根本身就是真实的单词:graph(图表)和term(固定的时间或日期)就是很好的例子。在大多数情况下，词根需要与其他单词元素组合，如前缀、后缀，甚至其他词根才有意义。一个前缀(在根之前)被添加到根以改变其含义。词根后面的后缀定义词根的词性(名词、动词和副词)。
从下面的根单词(前缀)列表开始，让你的孩子自己制作根单词、定义和例子的图表。让他们尽可能多地为每个词根单词想出例子。使用图表纸，列出每个前缀根的单词有助于引用，并允许您的孩子以后添加更多。
一旦他们得到了每个根前缀的示例列表，让你的孩子为每个根前缀写一个句子。例如:Root: hydra。例子:消火栓。句子:消防队员打开消防栓，把水管连接起来。
鼓励你的孩子研究更多的词根，它们的含义，以及他们可以通过简单地了解词根来建立与其他单词的联系。你会注意到词语背后的逻辑，以及我们沟通的方式。
让你的孩子把他们的图表展示几天或几周，要么在冰箱上，要么在其他突出的位置。在他们逗留了一段时间后，你的孩子能在现有的列表中添加更多的东西吗?

一些例子: