活动
与代数开店
一种使中学生更具体的变量和表达式是使用真实世界的例子。使用的物品在你的房子,建立一个“商店”,建立表达式来表示项目的成本。只需几分钟,但这活动将产生持久的影响。那些一旦抽象和混淆变量和表达式将代表真实世界的思考——和现实购物!
你需要什么:
- 便签
- 黑色标记
- 家居用品,如书籍、扑克牌、回形针、黄瓜、苹果
- 纸和笔
- 剪贴板(可选)
你该怎么做:
书(b) = 10.00美元
(n)餐巾=或25美元
(y)扑克牌= 1.00美元
(一)苹果= .90美元
(p)回形针= 10美分
(年代)匙= 2.50美元
(f)叉= 3.50美元
(w)水= 1.75美元
(d)饮料罐= 1.50美元
黄瓜(c) = 3.50美元
2 (10.00)+ 3 (3.50)
20.00 + 11.50
31.50
- 制定一些家庭用品的(1)和每个变量和价格标签(便签)。例如:
- 开始向你的孩子解释,每次的活动你是购物,特别是在杂货店,你写表达式“头部”。这很简单,如果你想写表达式作为写出你在想什么你商店。
- 解释了如何设置一个简单的表达式代表一个项目的成本。
- 说:“我想买3个苹果。
- 首先,我建立了一个表达式来表示苹果的成本:3
- 接下来,我计算成本的苹果的价格填写每个苹果:3(.90)= 2.70美元
- 现在,演示如何设置一个表达式2。
- 说:“我想买两本书和3叉。
- 首先,我建立了一个表达式来表示的成本项目:
- 2 b + 3 f
- 接下来,我计算的总成本项目填写每一项的价格:
- 继续提供例子,每次添加另一个项目。一旦你觉得你的孩子有一个过程的理解,是时候把他购物!给你的中学和数量的物品清单。问他建立表达式和计算每个购物清单。扩展活动请他预测哪些列表将是最/解决之前最便宜。
小贴士:
审查通过询问你的孩子每个表达式意味着什么。例如,2 f + 8 s + 3 p的意思是:成本2叉,勺子,和3纸夹。
带你的孩子去杂货店。给他一个笔记本,你购物时,让他写表达式代表购物车中什么是成本。例如,如果你购买4罐西红柿,表达式是4 t。如果每一个美元。80年,他应该对表达式求值:4(.80)= 3.20美元。问他估计总成本的物品在你的购物车之前退房。挑战他来尽可能接近实际的总。
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