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硬币谜语:什么在你的钱包吗?

三年级数学活动:硬币谜语:什么在你的钱包吗?

你需要什么:

  • 零钱包或皮夹改变隔间
  • 收集玩或真正的硬币等于不超过1.00美元(约2张半边美元、4季度,十角,10个硬币,和30便士)。每个硬币的确切数量将取决于你将写的谜语。
  • 索引卡
  • 铅笔

你该怎么做:

  1. 硬币谜语写在索引卡上。这些谜语将告诉有多少硬币钱包和硬币的特定的值是什么。例如,一个卡可能会这样写道:“我有三个硬币。他们总15美分。我有金币做什么?”
  2. 这里是一个列表示例谜语开始:
    • 我有4个硬币。他们总61美分。我有金币做什么?
    • 我有3个硬币。他们总27美分。我有金币做什么?
    • 我有5个硬币。他们总76美分。我有金币做什么?
    • 有4个硬币。总30美分的硬币。我有金币做什么?
    • 有4个硬币。他们总60美分。我有金币做什么?
    • 有三个硬币。总35美分的硬币。我有金币做什么?
    • 我有5个硬币。他们总95美分。我有金币做什么?
  3. 演示如何玩游戏与一个热身的问题。没有给他,一个季度一毛钱的零钱包。现在给他下面的线索:“我有两个硬币。他们加起来是35美分。我有金币做什么?”
  4. 允许他操纵戏或真正的硬币和告诉你,他认为你的钱包。如果有必要,重复这个演示,直到你感觉他是舒适与游戏概念。
  5. 向他解释,你有几个谜语写在索引卡上,你就会尝试猜猜硬币都是零钱包和钱包。
  6. 轮流被“猜测者”,人谁猜硬币的钱包,或“钱包的主人,”地方的人正确的硬币钱包给定的总额。
  7. 让他使用硬币操作和解决谜语。在轮到你,让他看到你如何使用硬币来解决这个谜。

随时添加更多困难的谜语,他获得更多的信心。不要惊讶,如果他想要为所有的硬币在你编写一个谜实际的钱包。你会有很多有趣的猜谜,挑战彼此写最困难的谜!

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