万圣节的药水

你需要:

• 小苏打
• 白醋
• 洗碗皂或洗手皂
• 食用色素
• 几个大小不一的小容器
• 量杯和勺子
• 大的搅拌碗或锅
• 搅拌勺
• 滴管
• 挤压瓶
• 可选:万圣节主题的材料(例如，软糖蠕虫，塑料蜘蛛，橙色/黑色闪光粉，万圣节五彩纸屑，大眼睛等)
• 可选:万圣节书籍的选择，如:茱莉亚·唐纳森的《扫帚上的房间》，《爱丽丝与格里塔:两个女巫的故事》作者:史蒂文·j·西蒙斯,或哈里特·蒙卡斯特的《我是女巫的猫．
• 可选:记录观察:你看到了什么?工作表

你的工作:

准备这个项目，在容器中分别装上少量的干燥材料(例如，小苏打，亮片，五彩纸屑，蜘蛛，蠕虫，大眼睛等)。然后准备好湿食材:食用色素(少量与水混合，放入瓶子或杯子中)、醋、肥皂、滴管、勺子和挤压瓶。

1. 向你的孩子解释，他们将创造自己的药水。你可以说:“你知道药水是什么吗?”对于年龄较小的孩子，可以使用万圣节书籍提供药剂的例子，例如:茱莉亚·唐纳森的《扫帚上的房间》，《爱丽丝与格里塔:两个女巫的故事》作者:史蒂文·j·西蒙斯,或哈里特·蒙卡斯特的《我是女巫的猫．让你的孩子描述一些可能存在于药剂中的成分。
2. 介绍材料和成分，并解释某些成分会引起反应(将反应定义为对某物的变化或反应，在这种情况下是成分的混合)。**大人注意:泡打粉和醋混合会引起轻微的化学反应，会产生少量的气泡。
3. 让你的孩子预测或猜测哪些成分会对其他成分产生反应。在科学上，有根据的猜测或预测被称为假设。提供句型，让孩子填写，例如:
   • 我认为 ________ 当我混合会发生什么 ________ 和 ________.
   • 如果我把 ________ 和 ________, 然后 ________ 将会发生。
4. 邀请年龄较小的孩子画出他们的药水和可能的反应。对于大一点的孩子，让他们写下药剂的成分和他们对药剂的假设。提醒你的孩子，假设是一个有根据的猜测，可以听起来像“如果______，那么______。”
5. 帮助你的孩子开始建模，如何使用工具将原料混合在一起制成药水。问这样的问题:“你注意到发生了什么?”这看起来像什么?这让你想起了什么?”
6. 用这些原料制作不同种类的药水(醋+小苏打+亮片，醋+小苏打+肥皂，等等)，让你的孩子在制作药水的过程中花时间解决问题，探索原料之间的反应。
7. 鼓励年幼的孩子通过画一幅画或写一个简单的句子来记录他们的药水记录观察:你看到了什么?工作表。让大一点的孩子通过写几句关于他们发现的句子来判断他们的假设是否正确。你的科学家会喜欢这个有趣的万圣节科学活动!

扩展:使用上面相同的方法，让你的孩子实验测量不同数量的小苏打，醋和其他成分，看看他们的药水是如何变化的。