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做一个“滑块”
英语充满了成千上万的美丽的单词,但学习阅读他们有时会压倒一切。
在学校,老师让孩子读英语更容易通过帮助他们看到模式的单词学习。要做到这一点,教师用单词家庭,特定的组词的结局,开始一直有相同的发音。例如,在人事处家庭,孩子学习切,跳,流行,防喷器有不同的声音开始但一样吗人事处结束的声音。
你可以支持孩子学习单词家庭这个动手的能力,发音活动,孩子们做“滑块”纸盘子。“滑块”可以帮助你的孩子与单词和交互变得更加善于可视化词模式。把这些“滑块”墙上孩子的理想的旁边一个领域你想坐在一起阅读。看看有多少每晚出现在你的书!
你需要什么:
- 5或6 (dessert-size)纸盘子小,在一个普通的颜色
- 白色或彩色卡股票纸,份81/2“×11”
- 剪刀
- 永久性标记
你该怎么做:
- 使两个,1英寸削减每个板上,平行于另一个。(见图1)。
- 右边的两个平行的削减,写一个分别由两个字母组成的单词结束等——ip, op -,和不。(见图1)。随着你的孩子变得更舒适的阅读,您可以创建更复杂的单词结尾有四个或更多的信件。
- 把一条从你的卡股票,大约1英寸宽8英寸长。用铅笔标出分界线在每个小不点区间。(见图2)。
- 让你的孩子写一个辅音或一两个字母融入每平方,照顾,它跟你了的结局。(见图2)。他写道,让孩子练习大声说这封信的声音。
- 接下来,通过削减这两个线程这封信带板,这样一个字母显示一次当你滑动条。(见图3)。
- 重复这个过程与其他板块和卡股票,使用不同的辅音和结局。
- 玩耍和你slider-children通常是高兴的“魔法”附近的字母,然后让它消失的地方你经常和你的孩子阅读。下次当你坐下来与早期阅读的书如“跳上流行,”或“猪在一个假发,先出一个滑块和他练习这些单词的家庭!
这是怎么呢
研究人员仍然分歧的最好方法教阅读是最好学习通过使用语音或使用一个单词的方法?
教育家国际阅读协会等组织回答这个争论,认为学习阅读是最好的方法来平衡这两种方法。用自制这样的活动“滑块”这个词,你可以帮助你的孩子识别整个而练习单词的发音。用这个方便的工具,你的孩子将建立信心与早期阅读,可以携带的礼物在未来通过多年的阅读成绩。
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