与海盘车技术计划的故事

你需要什么:

• 一个安静的地方去思考
• 五个手指

你该怎么做:

向你的孩子解释,之前他写道,他需要一个计划。帮助他开始头脑风暴,问:会发生什么故事呢?以什么顺序的事件发生?这故事的结局如何?

模型“给我五”的方法为你的孩子通过对南京熟悉的故事,等小红帽。从一个封闭的手,打开一个手指你re-tell每个故事事件序列:

1. 在故事的开始,小红帽发现她的祖母生病了,所以她需要一些食物她祖母的房子在树林里。
2. 一路上,小红帽与狼,告诉他她要去哪里。
3. 接下来,狼继续伪装自己是她的祖母。
4. 然后,当小红帽来到了她的祖母的房子,她注意到她“奶奶”大耳朵,大眼睛,大牙齿。
5. 狼挠小红帽,一个樵夫杀死了狼,储蓄小红帽和她的奶奶。

与小红帽新鲜的在他的脑海中,让孩子思考他的大声的故事,和他分享他的故事大纲使用相同的海盘车技术。鼓励他使用这样的词“第一”,“接下来,”“然后”、“最后”来创建一个明确的事件序列。确保你的孩子踱步出故事五宽,而不是详细的步骤。当你的孩子被他的无名指,例如,他应该到了故事的高潮,并且应该非常接近结束。

您可能希望让孩子重复他的故事计划他的手指,就可以肯定他准备写。但是一旦打开他的手和他的故事计划完成,给他最后一个剂量的鼓励……五。