作为一名特殊教育老师的女儿和特殊教育老师,我理解的障碍很多孩子有资格享受特殊教育和他们的父母在学校的脸。当我还是一个资源教室的老师,感觉就像从来没有足够的时间去了解我的学生。在这篇文章中,我想建议家长多的孩子学习和想法不同。
作为一个家长,你知道你的孩子最好的。你扮演着重要的角色在他们的学术、社会和情感上的成功。这里有五个在家你可以采取的步骤,以确保你的孩子感觉授权他们的学习之旅:
- 了解神经的多样性。
“神经的多样性”这个词指的是人类大脑的多样性。神经元多样化模式支持孩子学习和注意的差异(如多动症和自闭症)来查看他们的大脑思考和体验世界的方式是完全自然的。它还支持他们观点的挑战是他们需要的支持,只是因为社会是专为正常(平均)的大脑。检查Neurodivergent独角鲸由自闭症活动家Lei威利Mydske获得更多信息。 - 使用通用设计进行学习。
通用设计的学习(UDL)是一个框架,它支持每个孩子的独特的学习方式。当我们使用这些原则,我们提供孩子信息以多种方式(如文本、音频、视频作品),让孩子以多种方式向我们展示他们所知道的(例如,创建一个海报,设计一个博客,或者想出一个短剧),并找到多种方式参与孩子学习(例如,基于项目的学习或以社区为基础的学习)。学习UDL在家,将这个框架的部分将帮助你的孩子学习兴奋。看看这个在Understood.org上的文章关于UDL的更多信息以及如何使用它在家里。 - 利用孩子的利益。
当我们为孩子们提供他们真正关心的工作项目的机会,他们渴望参与和接受挑战。例子包括:让自己的风筝,发明自己的运动,创建木偶,设计一个为他们的娃娃家回收项目,创建一个蜗牛的栖息地,或者设计一艘漂浮在水里。作为孩子潜水深入他们的激情,他们将探索数学和科学,因为它们测量的概念,测试他们的设计,并使用3 d数据。阅读和写作可以很容易地加强在这些活动中,通过帮助孩子创建一个脚本的木偶,让你的孩子在他们的娃娃房子标签的物品,或帮助你的孩子,因为他们的研究蜗牛的栖息地和教导别人所学的东西创建一个视频或视频博客(视频博客)。检查Education.com的庞大的图书馆的实践活动寻找灵感。 - 注意你的言语。
孩子们听了一切。当我们说,“哈珀总是大发脾气”或“数学是很难丹尼,“我们的孩子内化这些消息。使用strength-based方法在讨论你的孩子和他们所需要的支持最好的生活。例如,我们可以用另一种方式关注积极的说,”哈珀有时有着非常大的感情。我们使用一个冷静下来的瓶子深呼吸,安静的时间帮助她感觉更好”或“丹尼,我想让你感到和你一样热爱数学课,当你帮我测量成分做晚饭。我怎么能支持你,帮助你和你的家庭作业吗?“挖出我们的词语来关注孩子需要什么成功发出了一个强有力的信息,我们相信他们。 - 选择书籍changemakers残疾。
所有的孩子需要看到自己在教室图书馆和他们读的书在家里。寻找书籍:
-
- 一个男孩和一个捷豹阿兰•Rabinowitz:艾伦。自己写的,这是我最喜欢的书之一。还是个孩子的时候,艾伦是放在特殊教育班,因为他的口吃。他继续创建豹属公司,非营利组织保护组织致力于保护世界上40的野生猫科动物。
- 弗里达约拿冬天:读这本书发现弗里达•卡罗的挑战她的生活变成艺术。
- 思想的女孩的照片朱莉娅·芬利莫斯卡:这本书探讨了Temple Grandin博士的生活,一个自闭的女人的头脑使她与动物在一种特殊的方式,帮助她为农场在世界各地创造突破性的改进!
- 夏洛特和安静的地方黛博拉Sosin:有些孩子对声音非常敏感,或可能感觉处理障碍。本书展示了夏洛特自己学习和实践注意呼吸和经验沉默的美。如果你是一个家长,老师,或高度活跃的看守或敏感的孩子,你需要阅读这本书!
把这五个步骤将帮助您创建一个包容的环境在家里,孩子感觉的支持,才能真正进入他们的激情。天空是你的极限!
资源来帮助你支持你的孩子:
在4月布朗(作为),作家在奥斯汀和教育顾问,TX。
