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CCSS.MATH.CONTENT.5.OA.B.3
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"使用两个给定规则生成两个数值模式。识别相应术语之间的明显关系。从两个模式中形成由对应项组成的有序对,并在坐标平面上绘制有序对。
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下一层函数
教案
下一层函数
在教授学生生成和绘制有序对时,将函数表带入下一个层次。
五年级
数学
教案