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学习目标
当学生们听到大声朗读单词时,他们将能够识别视觉单词。学生将能够阅读幼儿园的视觉词,并在句子的上下文中使用它们。
对整个小组课程的调整是为了区分英语学习者的孩子。
EL调整
在
从
简介
(5分钟)
笔记本
交易字礼品图表智能板文件
在上课前,使用本节课将加强的视觉词,在每个盒子里放一张准备好的礼品翻转卡,连同一块贴纸或橡皮擦。
用旧包装纸把箱子包起来。为每个学生准备一份礼物。
把礼物分给每个学生。
告诉学生们,他们将与其他学生分享他们的礼物,并练习他们在这一年中所学到的视觉词。
开始
在课程开始前,带领学生预习目标词汇。练习识别、阅读和使用句子中的常见词。
中间
让学生转过身来,和同学们分享他们对礼物的定义。
为任何具有挑战性的视觉词提供视觉效果。
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