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教案
所有开始听起来
你的学龄前儿童专家唱abc和识别字母?如果是这样的话,可能是时候来帮助学生成为专家识别字母的发音,单词的开始。
年级
主题
观点一致的标准
没有标准与此相关的内容。
学习目标
学生将能够识别不同字母的声音让初字。
调整对整个集团的教训是修改为儿童英语学习者区分。
介绍
(5分钟)
- 叫学生在一起。
- 读在一个人的房子苏斯博士。在阅读这个故事之前,使用便利贴来掩盖第一个字母的单词。而阅读,鼓励学生使用图片来确定接下来的话会和隔离一开始的声音。学生这样做之后,揭示了来信的便利贴下的声音。
开始
- 预览任何混乱或未知词汇在英语和学生的家庭语言(L1)开始之前的教训。
- 为学生提供自己的这本书的副本或项目页面上董事会为学生。
中间
- 暂停在你读澄清任何混淆和/或要求学生关于文本的问题。