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学习目标
学生能够顺序字母字母并创建一个字母拼布作品,展示了字母和声音识别的理解。
介绍
(10分钟)
给学生一个被子。
解释,
被子
是一种七拼八凑的方块毯。举起被子和指出了广场。
描述如何被子制造商必须把被子的方块,从左到右。
问学生是否可以识别广场是第一,第二,第三。解释这订单
序列
。
直接关注这封信被子模型挂在黑板上。告诉学生,他们会让自己的被子,但广场将每个代表一个字母,他们将。
学生是否可以识别其他物品在房间里。伟大的例子包括:柜子建立字母横幅,横幅、数量等。
使学生的注意力编号索引卡在地板上。
解释词的歌曲,比如ABC歌,也有一定的顺序。
领导阶级唱ABC歌。你也可以导致类在唱歌的视频版本
字母歌
。
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