教案

非洲裔美国诗人

学生将使用一个组合图形的组织者的教案学习著名的非洲裔美国诗人和诗歌。他们将工作在组织研究中一个著名的诗人,并选择一个诗歌分析。然后,他们将与全班同学分享他们的发现。
年级
主题
观点一致的标准

学习目标

学生将能够进行一个简短的研究项目,了解著名的非洲裔美国诗人和诗歌。

介绍

(8分钟)
  • 让学生分享他们所知道的诗歌。记录自己的想法,和谈论他们看到的一些事情在诗歌,如押韵、意象等。
  • 显示和读诗的一个例子,比如“小钟”海蒂·霍华德,并要求学生注意他们喜欢这首诗。指出同韵词的例子以及每一节有四行。
  • 解释说,诗是一种写作,帮助读者使用他们的想象力和情感。诗人精心选择和安排他们的话让声音和节奏,以及意义。一些诗歌很有趣,和其他人是认真的。有些诗歌押韵和节奏,而其他则不然。诗歌可以分享任何东西,它可以有他们想要尽可能多的单词。添加的人写诗被称为诗人
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