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学习目标
学生将能够使用对象添加数字10。
调整对整个集团的教训是修改为儿童英语学习者区分。
EL调整
在
从
介绍
(5分钟)
和你的学生坐在一起围成一个圈。
把十个塑料错误一堆在你面前。
问问你的学生猜一猜有多少错误。
问你的学生想办法让虫子容易计算。
安排有序的bug。
与你的学生大声数错误。
告诉你的学生,他们将使用错误来解决问题。
开始
给学生错误的照片中包含塑料昆虫。名字的每一个标签。
你每一个错误计数。显示一个海报与数字和数量的名字从零到十岁。
中间
要求学生给你一个大拇指,看他们有没有见过一个错误。告诉他们将和合作伙伴名称错误,他们看到它。例如,“我看到一个瓢虫黄色花。”
提醒学生,除了涉及发现总数,或有多少。
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