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教案
指望硬币
数那些硬币和订单号码!作为学生数硬币,他们将联系现实生活经验和数据的价值。
年级
主题
观点一致的标准
学习目标
学生将能够数硬币为了找到。学生将能够确定哪些集团认识到更多数量和数量最多的硬币。
介绍
(5分钟)
- 拿出来一群8便士和一群2便士,放在两个不同的桩。
- 告诉学生们,当他们计数每个数字,他们数到最后数更多。
- 解释说,他们将致力于计数,订购数量,找到最大的数字。