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教案

说——或者ay吗?

学习如何排序包含短期和长期良好的单词使用一个有趣的词族和一个迷人的歌曲排序活动。
年级
幼儿园
主题
阅读和写作
观点一致的标准
没有标准与此相关的内容。

学习目标

学生将能够识别并拼写单词ay家族。

介绍

(5分钟)
  • 复习元音使用投射在董事会中的元音的歌。
  • 当完成这首歌,告诉全班,今天你将关注长期的声音。
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