除了抓数量

介绍

• 这个故事告诉学生问题,”阿斯特丽德爱读!周六她读六本书。周日她读七更多的书。这个周末她读了多少书?”
• 快速回顾一周的日子,提醒学生,星期六和星期天是周末的日子。这些天我们没有学校。
• 问学生,跟一个合作伙伴来解释这个问题在自己的文字里。
• 呼吁学生志愿者提出解决问题的策略。策略可以包括为每个书阿斯特丽德读画一个矩形,然后计算矩形的总数,用数轴,数块,或写一个方程。