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教案
做模式
在这个教学计划,学生将练习识别、创建和使用位置语言描述他们自己的模式!它可以单独使用或作为支持课教案模式的时候了。
年级
主题
观点一致的标准
目标
学术
- 学生将能够识别什么是模式和预测下一个模式。
语言
- 学生将能够描述一个包含形状使用位置语言模式。
介绍
(2分钟)
- 学生聚集和开始一个简单的运动模式(例如,鼓掌,跺脚,鼓掌,跺脚,等等)。
- 解释,你只是做了一个运动模式,模式是至少两次重复的东西。说,“今天你将与形状模式。”