教案

数量关系部门

帮助你的学生用乘法来支持他们的概念的理解。使用这一课单独或作为pre-lesson *部门:*求解未知因素。
这节课可以用作pre-lesson的 部门:解决未知的因素 教案
年级
主题
观点一致的标准
这节课可以用作pre-lesson的 部门:解决未知的因素 教案

目标

学术

学生能解出未知因素划分问题。

语言

学生将能够解释他们的方法来确定数量乘法和除法使用句子中支持的关系。

介绍

(2分钟)
乘法和除法:不属于哪一个? 教育背景知识模板 写Student-Facing语言目标参考 词汇卡片:数量关系 术语表:数量关系
  • 写这个词未知的在董事会和解释,这意味着不知道的东西。指出,这个词的前缀开头,“联合国”,意味着没有。
  • 让学生认为次在他们的生活是未知的,以及他们如何处理这种情况。让他们转身跟伴侣,然后分享与整个集团。
  • 指导他们认为次数学当信息是未知的,以及他们如何处理这种情况。以前他们转身跟伴侣分享出来。
  • 解释说,有时我们可以解决未知问题的信息通过连接我们已经知道的东西。与类共享一个利于学生学习语言的目标,让他们大声地重复一遍。
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