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教案
分享事实与非小说
利用孩子们的好奇心,让他们记录和共享关键的细节中发现非小说文本!这节课可以单独使用或与非小说阅读:学习和记录新课程计划的信息。
年级
主题
观点一致的标准
目标
学术
学生将能够记录和分享三个关键细节的小说文本。
语言
学生将能够识别、记录和分享关键细节的小说文本在句子层面上使用句子框架和合作伙伴的支持。
介绍
(5分钟)
- 举起一本非小说类的书。
- 提醒学生,非小说书籍包含真正的关于一个主题的信息。
- 让学生预测这本书将通过分享他们已经知道什么话题与合作伙伴。
- 选择一些志愿者来分享他们的预测使用以下句子干细胞:
- 我认为这本书将________。