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目标
学术
学生将能够识别故事模式和制定对一个文本的意见。
语言
学生将能够分享他们的观点的一个小说文本使用图形组织者年级水平的单词。
介绍
(2分钟)
介绍课问类考虑休息。说,“你愿意打球或者玩结构吗?为什么?”
让学生与合作伙伴分享他们的答案,请几个学生大声地与整个团队分享。
解释说,他们只是共享一个观点,或他们如何对事物的感觉和为什么。
告诉学生们,今天你会大声朗读故事,并要求学生分享他们的意见,或者他们如何看待这个故事。
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