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教案
周长词问题解答
通过教学生使用有吸引力的策略和图形整理器来帮助学生理解外围应用题。本课可以单独使用，也可以作为*多边形周长与诱人的七巧板的预习课!＊
年级
主题
查看对齐的标准
目标
学术
学生将能够通过添加边长或用尺子测量来找到各种多边形的周长。
语言
学生将能够分析周长问题的含义，并制定一个计划，以解决他们使用图形组织者。
简介
（3.分钟)
- 给每个学生一张索引卡，让他们把自己的名字写在上面，并把数字1写在左上角。告诉他们要通过画图来展示他们对一个概念的理解。
- 写出单词周长并指导学生在不使用文字的情况下画出周长的定义。允许他们用数字来支持他们的视觉解释。
- 指导学生转身和同伴谈论他们的绘画，并听学生的对话以检查理解程度。号召非志愿者分享他们与伴侣谈论的内容。
- 收集索引卡。它们将在课结束时分发给学生。
- 告诉全班同学，他们今天将使用策略和图形整理器来帮助他们解决周长应用题，以确保他们理解应用题的问题。