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教案
排序和描述书
在这节课中,学生将看图片线索来确定文本的主题。船将构建词汇和语言技能的工作与合作伙伴讨论使用图纸和代表文本。
年级
主题
观点一致的标准
目标
学术
学生将能够描述书的主题。
语言
学生将能够与两类分类文本(非小说/小说和照片/图)使用同行的支持。
介绍
(10分钟)
- 激活背景知识,让学生名字读图画书。
- 给学生一个图画书。经过走书的照片,停下来看看每个图片和大声思考你所看到的。建模后如何走前几页的图片,让学生分享他们所看到的图片。问他们他们认为这本书是什么。
- 让学生分享他们认为这本书是什么。