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教案
谈论你的策略:分数的一个整体
熟悉你的学生数学与本课分数乘以整数。它可以教自己或作为支持整个课的分数。
年级
主题
观点一致的标准
目标
学术
学生将能够使用酒吧乘法模型和找到一个整数的一小部分。
语言
学生将能够解释使用对等交互策略用于解决问题和句子茎。
介绍
(2分钟)
- 大声朗读的内容和语言的目标。让学生重复或改述student-facing版本的目标表的伙伴。
- 告诉学生,他们将实践描述和解释他们如何解决一个问题涉及一小部分乘以一个整数。