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教案
兔子怎么了?
学龄前的学生一定会喜欢听这个关于丢失玩具的经典故事!可以作为一个独立的课程来介绍故事的元素，也可以作为《金发姑娘》和《三只熊》中**场景、人物和事件的辅助课程。
年级
主题
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目标
学术
学生将能够识别短篇故事中的背景、人物和事件。
语言
学生将能够使用视觉支持来识别和重申小说文本的元素。
简介
（2分钟)
- 全班同学聚在一起，展示一篇熟悉的大声朗读课文(如《三只小猪》)的封面，让学生思考他们对这个故事的了解。
- 要求学生用句子开头“I know _____________”与同伴分享他们所知道的。