是什么问题呢?

介绍

• 问学生对他们所做的一系列的问题今天早上,昨晚,或在本周早些时候。例如,“你早餐吃什么?你是怎么去学校的?昨天晚饭你吃的是什么?”
• 让他们回答问题的伙伴,倾听他们所使用的动词形式。当学生正确使用动词的过去式形式,记下来讨论。
• 告诉学生,你让他们告诉你他们已经做的东西,这要求他们使用过去时态。过去时态反映动作已经发生或已经存在的状态。
• 向学生解释,他们今天将听力和阅读短文并谈论他们过去时态形式。