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目标
学术
学生们将能够把物体分为重的和轻的两类。
语言
学生将能够使用句子框架和触觉支持来解释他们如何知道一个物体是重还是轻。
简介
(5分钟)
把全班集合起来上课。
播放“芝麻街:重或轻”片段。
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