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教案
表达自己!
通过这节课，帮助你的学生为未来的数学课打下基础，教孩子们数学表达式以及他们如何理解它们。
年级
主题
查看对齐的标准
学习目标
学生将解释数值表达式而不求解它们，并写出简单的表达式。
对整个小组课程的调整是为了区分英语学习者的孩子。
简介
（5分钟)
- 复习乘法的交换律和运算的顺序。
- 教学生表达式是一系列的数字和符号，如+，-，x和÷，没有等号。
- 写出表达式5 (4 + 3)在黑板上。
- 告诉学生，当这个表达式被算出来时，它被称为表达式的求值。
- 因此，表达式等于355 (4 + 3)= 35就是方程。
- 告诉学生这个表达5 (4 + 3)是表达式的5倍吗(4 + 3)．
- 让学生知道今天他们将计算表达式之间的关系，并写出自己的表达式来计算。
开始
- 允许学生在讨论中使用母语(L1)或新语言(L2)。
- 定义词语，如“交换性”、“运算顺序”等。
- 让他们在第一或第二语言中陈述定义。
中间
- 在介绍语言的同时，在黑板上写下他们在整个课程中可以使用的学术语言(例如，“交换性”，“运算顺序”，“倍”，“倍”，“一半”等)。
- 让学生重新表达一些定义，并画一个图形来表示新的术语。
