你怎么那么多?

介绍

• 叫学生在一起。
• 要求学生思考的时候需要使用,或回答一个问题,在他们的日常生活。学生可能认为次清点东西,花了钱,或煮熟的食物。
• 问学生他们如何知道他们需要使用在这些情况下。
• 讨论和引导学生,而且当你把东西放在一起使用。
• 告诉学生,今天他们将关注现实生活的例子问题需要补充。他们会知道他们需要使用,因为会有组织的事情需要连接在一起。他们也注意到某些词如“更多”,“补充说,”和“+”,表示加法应用题。问的问题可能是“总数”和“,”之外的另一个标志的问题。