教案

我是间谍性质

让你的年轻科学家的这种互动的课堂,进入自然科学课。
年级
主题
观点一致的标准
没有标准与此相关的内容。

学习目标

学生将用文字和插图来观察周围的自然环境。学生将能够讨论生活中发现不同栖息地的多样性。

介绍

(30.分钟)
我是间谍性质
  • 指导学生在这节课之前做出自己的望远镜。
  • 双筒望远镜,他们将每个需要两个厕纸卷,纱,一个订书机,打孔机。
  • 主要的厕纸卷在一起,打两个洞两侧的双筒望远镜。
  • 字符串的一块纱通过每一方和主食或打结防止双筒望远镜分崩离析。
  • 把装饰材料如贴纸,闪闪发光,标记,和油漆所以学生可以装饰他们的时髦的双筒望远镜!
  • 让他们把他们的名字写在他们的望远镜永久性标记。
  • 收集学生共同的地方。
  • 拿出自己的望远镜。
  • 要求学生举手,看他们有没有见过或者使用双筒望远镜。
  • 请几个学生分享他们的想法。
  • 向学生们解释双筒望远镜放大的对象,使它们更容易看到。
  • 问学生们假装他们在自制的双筒望远镜。让他们头脑风暴的一些事情他们会看到。
  • 把自己的想法写在白板上。
  • 思想应该包括不同类型的植物、昆虫、动物、岩石、土壤类型和其他人造物品之外例如swing或长椅上。
  • 向学生们解释,今天,他们将会在一个寻宝游戏观察事物在自然界发现的,不是人为的!简要强调swing或长椅上是人为造成的。
  • 向学生们解释,他们甚至会用双筒望远镜!
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