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年轻的学习者会喜欢找到短信息文本的主要思想。有很多有趣的工作表,这节课将帮助学生了解不同话题的万博官网登录手机版本同时提高他们的阅读能力。
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学习目标
学生将能够识别主要思想和支持的细节。
调整对整个集团的教训是修改为儿童英语学习者区分。
EL调整
在
从
介绍
(10分钟)
告诉学生
主要思想
是最重要的或一个段落的中心思想。就像有一个主要街道的一个小镇,有一个主要思想在一份书面的通道。
给学生一个盒子。地方各种厨具在盒子里。从盒子里拿出一个对象。最后,问这些东西都有什么共同之处。
使连接,这个盒子的主题也是其主要的想法。
开始:
给学生的所有对象的名称。允许ELs表现出他们将如何使用这些工具来显示他们的理解。
中级:
鼓励他们提供的一个例子如何一起使用的所有对象。提供一个字框的工具。
ELs告诉伴侣的定义主要思想和支持细节,用英语或本国语言(L1)。如果需要,提供句子杆”的主要思想是___。”
模型与一个熟悉的或文化相关的话题。
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