屈折词尾:-ing和-ed

想知道如何教二年级学生屈折变化词尾吗?不用再看了。在玩骰子和唱歌学习之后，你的学生将像专业人士一样添加*-ing*和*-ed*。

年级

一年级

二年级

主题

阅读和写作

查看对齐的标准

L.1.4.c

L.2.4

在这个阅读和写作课程计划中，一年级和二年级学生将学习如何添加词尾-ing和-ed可以将一个单词的意思从现在时变为过去时(例如，walking和walked)。借助两个有趣的短视频、教师引导的例子和一个独特的骰子游戏，学生们将练习为规则动词添加不同的屈曲变化结尾，同时加强重要的拼写模式(例如省略不发音的“e”或将辅音字母加倍)。

学习目标

学生将能够识别并写出含有屈折变化结尾的单词ing而且在试验．

简介

（10分钟)

集合学生开始上课。
向他们解释，今天他们将学习如何通过添加屈折变化结尾来改变单词的结尾，从而改变单词的意思。定义一个屈折的结局加在单词末尾的一组字母
概括出你们今天要学习的两种不同的屈折词尾。告诉你的同学结局ing表明某些东西在现在时态，或者正在发生。写一个这样的例子(例如我在工作)写在白板上。
解释一下结局在试验表明某些东西在过去时态，或者已经发生了。写一个这样的例子(例如我工作)写在白板上。
告诉同学们，你们将播放视频片段，更多地解释屈折词尾。玩-ing - Shock和Jared由电力公司和狮子之间:百兽之王B.B.唱“现在结束了”你的课。