介绍操作顺序

简介

• 在一张图表纸上写下“4 + 5 x 6”，并要求学生在他们的数学日记中解决它。
• 让学生和一个手肘搭档比较他们的答案。
• 邀请学生与全班同学分享他们的答案。
• 在图表纸上解释一下，如果你先用4加5得到9，然后9乘以6等于54，答案是错误的。当你有多个的时候告诉学生操作在一个表达式中，表示加法、减法、乘法和/或除法，您必须遵循一些关于运算顺序的规则。
• 告诉学生操作顺序说明乘法和除法必须在加法和减法之前完成。对于例题，首先5乘以6等于30，然后加4，等于34。