小于或大于短吻鳄

在这节课中，你的学生将学习什么时候使用小于和大于，以及如何区分这两个符号。他们会很高兴扮演比短吻鳄小或比短吻鳄大的角色!

年级

一年级

主题

数学

查看对齐的标准

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在《小于或大于短吻鳄》中，孩子们练习了小于和大于符号。这个概念可能有点棘手，但记住饥饿的鳄鱼总是吃得更多会有所帮助!其中包括两个可爱的鳄鱼打印机，代表这些符号，供孩子们用来解决一些数学问题。在一起工作之后，年轻的学习者将准备好解决更多的问题，比较纸杯蛋糕:小于和大于，和比较鲜花:小于和大于，这两个工作表包括在本课程计划中!万博官网登录手机版本

学习目标

学生将能够识别，区分，并使用小于和大于符号时，比较项目组。

简介

（5分钟)

向学生解释今天他们将学习小于符号和大于符号。
定义象征，或者是另一种事物的代表。
在黑板上画出小于和大于的符号并命名。
提醒你的学生这个词少意思是更小或更少，还有这个词更大的意思是更大或更多。
在黑板上画两个空圆，分别标记为A和B。
向学生解释，如果圆圈A的项数小于圆圈B的项数，他们可以使用小于符号。
告诉他们，如果圆圈A中的项目数量大于圆圈B中的项目数量，他们可以使用大于符号。