教案

谁让出来?

这是一个简单的和有趣的方式来帮助学生学习和记忆字母的发音。这节课可以以最少的资源完成。学生将爱头脑风暴的话,即使在唱歌课。
年级
主题
观点一致的标准

学习目标

学生将能够学习语音的声音,用言语识别,并产生一开始听起来。

介绍

(10分钟)
一个是……
  • 问学生是否知道这首歌谁让狗出去吗吗?
  • 如果他们这样做,让他们唱合唱。
  • 如果他们不这样做,教他们。
  • 告诉你的学生,他们要练习字母的发音。
  • “Aa”在黑板上写道歉信。
  • 问谁知道声音的信。
  • 呼吁某人说声,问全班重复的声音。
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