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教案
当有喜欢的分母是不够的!
当你的学生像混和数一样相减，而较大的分数分子较小时，混乱会随之而来吗?使用这个课程计划，教你的班级如何克服这个棘手的障碍:当有喜欢的分母是不够的!
年级
主题
查看对齐的标准
学习目标
学生们要减去混合的数，其中较大的分数分子较小，分母相似。
简介
（5分钟)
- 在黑板上写出(或显示)下列表达式:
- 5 1/4 - 2 3/4
- 3 2/8 - 1 7/8
- 9 2/4 - 3 3/4
- 让学生思考，配对，并分享他们对这些表达所具有的一个共同的具有挑战性的特征的想法。
- 当学生分享他们的想法时，写下任何相关的学术语言、术语或想法。
- 指出如何被减数(被减去的数)的分子比减数(被减去的数字)。