教案

数学建设者

有助于建立你的学生信心与他们最喜欢的数字识别和一一对应塑料建筑块。
年级
主题
观点一致的标准

学习目标

学生将召回、计数和匹配适当数量的塑料建筑作品名称数量。

介绍

(5分钟)
  • 介绍询问计数的教训。好讨论的问题包括:为什么它是重要的数?有什么事情我们每天统计在我们的教室吗?
  • 解释你的班级,他们将匹配正确的数量的对象正确的号码。例如,如果一个学生计算5号铅笔,他必须确保也有五支铅笔。
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