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教案

我和我的合作伙伴

学生将与这个有趣的partner-themed建立关系和阅读技巧课。
为EL学生需要额外的帮助?试 与朋友分享我们的观点 pre-lesson。
年级
学前教育
幼儿园
主题
阅读和写作
英语学习者
英语学习者的内容
观点一致的标准
RL.K.10
为EL学生需要额外的帮助?试 与朋友分享我们的观点 pre-lesson。

学习目标

学生将能够与另一个人分享书籍。

调整对整个集团的教训是修改为儿童英语学习者区分。
EL调整

介绍

(5分钟)
  • 叫学生在一起。
  • 读骆驼骆驼时间分享通过安娜Dewdney组。随着故事的大声朗读,让学生思考每件事情的发生都是当一个老师是大声朗读故事。
  • 让学生头脑风暴一个清单,列出所有一切的存在他们记得当故事发生被大声朗读。(引导学生注意到诸如共享图片,大声地说着话,显然,提问和讨论在文本中发生了什么,等等)。

开始

  • Pre-read或介绍学生大声朗读文本。

中间

  • 为学生提供一个视觉词库可能的想法时利用共享在朗读的时候都发生了什么。
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