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教案
不止一个
让我们阅读和写作!在这节课中,学生学习和认识规律的复数名词。但有趣的并不止于此。学生将与计数集合写句子的对象数。
年级
主题
观点一致的标准
儿童练习阅读和写一个以上的对象在这个语法课复数名词。面向幼儿园和一年级学生,这个教案是一个伟大的方式评估的定义“名词”,帮助年轻的学习者了解单数和复数名词的区别。孩子们练习计算各种对象,写出数量和相应的复数名词,然后大声朗读他们写的东西,接触每个单词读。
学习目标
学生将能够识别并形成定期的复数名词。
调整对整个集团的教训是修改为儿童英语学习者区分。
介绍
(5分钟)
- 给学生一个铅笔。问他们是什么。
- 写在黑板上“铅笔”。
- 现在给学生两支铅笔。问他们是什么。
- 在黑板上写“铅笔”。
- 问学生这两个词的区别是什么。指出,有一个“s”和其他不。“s”告诉,有一个以上的铅笔。
开始
- 收集额外的对象为学生所熟悉。
- 有学生转身跟与合作伙伴分享每个对象的名称。
中间
- 让学生跟着你每个对象的名称。
- 邀请学生来和圆的新结局每个复数名词在黑板上。