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教案

多重意义的动机

帮助学生理解英语这一课,教他们,有词“双胞胎”,外观和声音相同但有不同的含义。
为EL学生需要额外的帮助?试 话听起来是一样的 pre-lesson。
年级
一年级
二年级
主题
阅读和写作
英语学习者
英语学习者的内容
观点一致的标准
L.1.4
RF.1.4.a
RF.2.4.a
SL.1.5
为EL学生需要额外的帮助?试 话听起来是一样的 pre-lesson。

学习目标

  • 学生将能够识别和描述multiple-meaning的话。
调整对整个集团的教训是修改为儿童英语学习者区分。
EL调整

介绍

(15分钟)
  • 问类有multiple-meaning词意味着什么。
  • 一旦类都有一个讨论的机会,总结自己的想法告诉他们multiple-meaning的话声音还是拼写的单词是相同的,但是有不同的含义。
  • 显示这本书好工作,阿梅利亚贝迪莱尔你的学生,告诉他们观看和倾听,可以适应multiple-meaning描述。
  • 读过这个故事。

开始:

  • 通过阅读文本和预览教训识别multiple-meaning的话。
  • 检查任何不寻常的或不熟悉的想法或单词包含在文本和提供上下文和支持学生的理解。

中级:

  • 提供个人的副本在大声朗读文本供学生阅读。
  • 强调多重含义的单词通过记录他们阅读记录纸上。
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