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你的学生将在顶部的这一课,他们识别重要的信息在一个词的问题。
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4. nbt.b.5
4. oa.a.2
学习目标
学生将能够识别一个词的关键部分问题解决数值方程。
介绍
(10分钟)
有学生工作伙伴练习乘法事实。
给每组四个骰子或一副扑克牌。
让每个学生放下两张或两个骰子滚。把数字放在一起来创建一个两位数,和合作伙伴的两个数的乘积成正比。
第一个合作伙伴解决问题赢得一分。
例子:汤米放下7和2。鲍勃放下2和3。数学问题是72 x 23。谁解决了它首先赢得一分。
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