故事写道:过渡词

介绍

• 问类把大拇指,看他们有没有烤的饼干或蛋糕。
• 课堂参与讨论,问:“当你开始阅读方向,它曾说,“最后,添加糖。接下来,裂纹鸡蛋。首先,倒入面粉的?”
• 挑战学生思考为什么这些方向是不正确的。
• 邀请一名志愿者把方向正确的顺序。要求志愿者解释他们如何知道这是正确的顺序。